本文转自：河北日报
我省启动基础教育规范管理巩固年行动
减轻学生作业负担 严控学期考试次数
本报讯（记者陈华）日前，我省出台基础教育规范管理巩固年若干措施，从筑牢校园安全底线、规范学校日常办学行为、加强学生关心关爱、加强师德师风建设、坚决整治违规谋利、完善落实推进机制等六个方面明确了重点任务。
推动基础教育高质量发展，需要着力解决基础教育领域存在的突出问题和底线问题。在规范学校日常办学行为方面，划出了多条“硬杠杠”。
我省要求各地严格落实国家课程方案，按照小学一、二年级每周26课时，三至六年级每周30课时，初中每周34课时，普通高中每周35课时开设课程，严禁随意调整、增减课程内容，超标超前教学，挤占道德与法治（思想政治）、体育与健康、艺术（音乐、美术）、劳动、综合实践活动课时。
建立义务教育学校作业校内公示制度，不得布置超过教育行政部门规定总量和时长的作业，不得布置重复性和惩罚性作业。
严控学期考试次数，严禁违反关于日常考试管理的有关规定，小学、初中不得组织周考、月考、单元考试，不得以限时练习、学情调研等名义变相、频繁组织考试，加重学生学业负担。
保障学生课外活动，寄宿制学生早晨起床后和晚自习后自由活动时间均应不少于30分钟，每餐用餐时间应不少于30分钟。严禁以各种方式挤占学生课间休息时间、课间不准学生出教室等行为。
规范幼儿保教活动，严禁幼儿园采用小学化的教育方式，提前教授小学阶段的课程内容，或通过直接测查幼儿能力和发展水平的方式评估幼儿园保育教育质量。
控制中小学班额规模，各地要结合学龄人口变化情况，合理调整学校布局和学校片区划分，义务教育阶段严禁出现55人以上大班额，普通高中阶段严控66人及以上超大班额。
纠正错误育人导向，严禁以升学率或考试成绩对学校进行考核排名，对教师进行排名、奖惩。小学、初中学校严格落实成绩等级评价，严禁公布考试成绩、排名，严禁按考试结果调整分班、排座位。
推动基础教育高质量发展，还需要建立起规范管理的长效机制。
我省将坚决整治违规谋利行为。各地选用教材教辅必须在教育部和省教育厅发布的教学用书目录以及省颁教辅目录中选用。加强进校园各类教育教学资源的审核和管理，严禁违规选用教材，违规征订教辅或以任何形式强迫、诱导学生通过指定渠道购买图书、电子产品、教辅材料、文具等。
规范校服选用采购，各地要通过采取校服“一市一款”、社会广泛征集、市场全面供给、学生自愿购买、政府限定价格、新旧平稳过渡等举措，根治校服购买乱象。严禁强制学生购买校服，利用购买校服牟利、侵害群众利益。
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